16 октября 2025 года в МАОУ «Гимназия № 2» г. Саратова состоялся образовательный семинар для учителей физической культуры, посвященный вопросам внедрения элементов самбо в школьную программу физического воспитания.
Основная цель семинара — повышение квалификации педагогов в области преподавания самбо и формирование у школьников интереса к этому виду спорта.
Со словами приветствия к участникам семинара обратилась директор МАОУ «Гимназия № 2» г. Саратова Ольга Земскова. Программа семинара включала как теоретическую, так и практическую части. Учитель физической культуры высшей квалификационной категории, учитель-методист МАОУ «Гимназия № 2» г. Саратова Сергей Нестеренко представил опыта работы школы по одному из крупнейших образовательно-спортивных проектов «Самбо - в школу!», реализация которого поэтапно и системно началась в школе с 2017 года с разработки и апробации методик, обеспечения материально-технической базы, обучения кадрового резерва, далее апробации механизмов внедрения, формирования новой системы мероприятий, доступных каждому обучающемуся, выстраивания межведомственных и сетевых взаимодействий и только после мощной накопленной базы пришла к масштабированию Проекта.
Участники получили возможность: Изучить базовые элементы и техники Получить рекомендации по адаптации программы под разные возрастные группы Ознакомиться с методикой проведения и оценивания соревнований по самбо. Особое внимание было уделено вопросам безопасности при проведении занятий и методикам мотивации школьников к занятиям спортом.
Старший методист МКУ «Центр развития образования» Татьяна Тырина отметила актуальность развития школьного спорта, предусматривающая реализацию на уроках физической культуры модулей по 32 видам спорта, включая модуль «Самбо», функционирование школьных спортивных клубов, направленных на популяризацию школьного спорта, реализацию общественно-значимых проектов, основной целью которых является повышение роли физической культуры и спорта в развитии личности, формирование здорового образа жизни.
Организаторы отметили высокий уровень заинтересованности педагогов и выразили уверенность в успешном развитии этого направления в системе школьного образования.